ずたん -図の探検家-

科学コミュニケーションの手段としての図鑑に着目し、デザインの視点からその構造と課題を再考したプロジェクト。現行の図鑑における受動的な閲覧体験に対し、本提案では、子ども自身が図を「擦る・採る・描く・透かす」という 4 つの方法で制作し、自宅でレイアウトして 「自分だけの図鑑」 を完成させる体験「図探（ずたん）」を構築した。小学校2校で実施したワークショップとアンケート調査を通じて、自然観察への主体的な関与や、発見の喜びを引き出す手応えを得た。身近な自然を「見る」から「記録し、編集する」プロセスへと接続することで、探究心を育むメディアとしての図鑑の再設計を試みている。